H-1

英語の特徴としくみ
文法基礎/文型基礎
　発音・アクセント/基礎語彙/文のしくみ/品詞・文型etc.
Personal English 表現基礎

H-2

英語の特徴としくみ
文法基礎＆文型基礎
　発音・アクセント/基礎語彙/基本文型/基礎時制・不定詞etc.
Personal English 表現基本
※「Ｈ−１」の学習内容を含む

H-3

英語の特徴としくみ
文法＆文型　基礎完成
　発音・アクセント/基礎語彙/文型/時制・不定詞/入試攻略etc.
Personal English 表現完成
※「Ｈ−2」の学習内容を含む

S-1

英語の特徴としくみ
文法＆文型　発展演習
　 必須語彙/基本構文/時制/態/不定詞・動名詞/長文読解基本etc.
Social English 表現基礎
※「Ｈ−3」の学習内容を含む

S-2

英語の特徴としくみ
文法&文型 　発展演習
　必須語彙/構文/関係詞/比較/仮定法/長文読解応用/英作文etc.
Social English 表現基本
※「Ｓ−1」の学習内容を含む

S-3

英語の特徴としくみ
文法応用/応用例文
　語彙増強/語法・文法/重要構文/長文読解問題演習/入試攻略etc.
Social English 表現完成
※「Ｓ−2」の学習内容を含む

学校（中学高校）英語教育の目的は、現在と将来のための「使える英語」の習得

唯一の国際共通語である「英語」の視点や内容は、確かに10〜20年前とはそれなりに変わりました。が、一言で言えば、その「ねらい」とは程遠く、日本人の英語によるコミュニケーション能力は」・・・ 詳しくはこちら≫

日本の英語教育システムの現状では、「使える英語」身に付かない

新「使える英語」プログラムを盛り込んだカリキュラムが全国の公立学校で新たに採用され、関係各位のご努力がなされているところですが、はたしてその成果のほどは・・・と言うと、残念ながら・・・ 詳しくはこちら≫

サクセス式<統合型>英語習得メソッドは、国際標準“一石四鳥”高密度英語学習法

本来あるべき英語教育と日本の英語教育の現状とのあいだには、実際のところ大きなギャップがあります。中学高校生が、学校での英語をよく理解し、その学校英語の新の目的である<使える英語>を学ぶには・・・ 詳しくはこちら≫

<学校英語>と<実用英語>を両立してホンモノの<使える英語><役立つ英語>を約束

サクセスは、いわゆる<学校英語>や<受験英語>を否定しません。 上述のとおり、真の英語力の基本的事項が学校採用テキストの中にも十分に反映されています。が問題は、これをきちんと・・・ 詳しくはこちら≫

<双方向型>＋<バイリンガル>教授法＝ほんとうの学習法！

★ What ⇒ 何を学習すればよいのか、何が重要・要点なのか
★ How ⇒ それはどのような発想・しくみになっていて、どのように理解し、学習するのか　
★ Why ⇒ 語、句、構文etc.について、それはなぜそうなっているのか、そうなるのか
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